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澳门银河app下载第二届辅导员论坛举行 ---共享职业的幸福

1月14日,由信息工程学院承办的澳门银河app下载第二届辅导员论坛在A区大会议室举行。论坛的主题是共享职业的幸福。论坛由信息工程学院副院长宋芳琴老师主持,学生处处长沈龙、团委书记魏王懂、各二级学院主管学生工作副院长,全校辅导员参加了论坛。论坛还邀请了全国优秀辅导员、杭州师范大学外国语学院学工办主任沈嫣老师做了主题为乐做辅导员的主题报告。党委委员、院长助理刘建云出席并作重要讲话。

信息工程学院院长陈兰生教授致开幕词,他说,在当前学校持续健康发展的形势下,辅导员论坛的举办是非常必要的。通过论坛,不但可以总结归纳工作经验,凝聚工作智慧,还可以澄清困惑,发现问题,解决问题。他在开幕词中提道,辅导员身兼师长、家长和朋友三重身份,辅导员工作是辛苦的,需要大力付出的,但这也是辅导员可爱可敬之处,有着这个职业独特的幸福。

沈嫣老师在报告中和大家分享了自己作为一名辅导员的无上光荣,分享了自己获得全国优秀辅导员,并参加全国主题团日活动座谈会,受到习近平等党和国家领导人亲切接见的喜悦,沈老师用自己做辅导员的经历深刻打动了每个人,她说,作为辅导员,我们要做学生的亲人、朋友和老师,在大学生自身的成长中给予他们亲人般的关爱,朋友般的支持和老师般的指导。沈老师还用生动的事例告诉我们如何在工作中克服职业倦怠,从想放弃到不能放弃再到没必要放弃,她说职业倦怠深层次说是一种心理体验,只有从工作中找到自身价值,才能更好的克服职业倦怠。她说,辅导员是一份幸福指数很高的职业,这种幸福来源于学生的认可、自身的成长、上级和领导的关怀、他人和社会的认同。沈老师用朴实的语言阐释着辅导员职业的价值所在,在场的每一个人无不产生着共鸣。

学生处处长沈龙老师做领导讲话。沈老师说,无论从现实的需要还是院长的讲话出发,团队建设是关键。辅导员职业幸福的实现既来自于自身的价值获得多少,还来自于团队温馨,作为个人,要通过自身调试,融入到具有共同目标的团队中来,只有两方面的结合,幸福指数才会更高。沈老师还说,实现辅导员职业的幸福除了以上内部条件,还应具备一些外部条件,例如,学校的关怀、整个社会对辅导员职业的认同和尊重等等。

本届论坛还采取了小组讨论的方式进行。14日下午,论坛地点由A区大会议室转移到C区308教室继续召开。主持人将参加论坛的五十多名老师分成六个小组,赴各个论坛分会场围绕论坛主题进行了充分讨论,各小组成员十分珍惜这次交流互动的机会,在小组长的组织下,讨论气氛生动温馨,热情洋溢,一会儿群情激昂 ,欢快热烈,一会儿发言争先恐后,掌声四起。

经过约一个半小时的讨论,各小组代表在论坛会上分别汇报了讨论结果。第一小组代表王桂娣老师声音一出,整个论坛会场即变得生动起来了,王老师即兴发言,声容并茂地评介了逐个组员,再现了本组成员对辅导员职业幸福的观点;第二小组代表汪峰老师总结了本组成员观点,说理和举例并用,逐一阐述了辅导员职业幸福的来源,汪老师还例举了韩志军成功创业的事迹,他说看到学生成功也是自身职业幸福所在;第三组代表沈军华老师以风趣幽默的风格,用信任、成就感和归属感这三个关键词阐述了职业的幸福;第四组代表谢炳梁老师用朴实的语言说明了作为一名辅导员只有先克服了职业倦怠,才能更好地体验职业幸福;第五小组发言人黄维成老师说,作为个体,我们的幸福感受来自于真诚无私的奉献,除却物质回报,这种幸福感更多地来自精神上的支持、同事领导的认可和相互协作的团队精神;第六组的李凯老师代表本小组发言时说,做学生最欢迎的老师就要从自身需要推及学生需求,要有自身专业特长,要为学校做一些事,并做成一些事,我们职业的幸福感来源于做实现自我价值的事情;各个小组代表的发言精辟独到,各有见解。这些发言涵盖了辅导员职业幸福来源的方方面面,在场领导颔首赞许,与会老师会心微笑,整个论坛会场和谐生动,充满温馨。

党委委员、院长助理刘建云老师认真听取了各小组汇报后,即席发表了重要讲话。他说,一年来,辅导员个人和团队都取得了很大的收获,我们只有把个人、团队和学校的事业紧密联系起来,认真思考,不断学习,积极工作,把职业作为自己的追求,才能真切地获得职业的幸福感。他说,职业的幸福来源有共性和个性之分,个性职业幸福是共性幸福的基础,共性职业幸福为个性幸福提供条件。他用“要我做还是我要做”、“为何做”、“怎样做”等几个关键词阐明,在工作中,都要有主动的态度、确切的意义和明确的方法,这样才能有效率的工作,幸福的生活。他还例举学院领导们多读书、勤动笔、慎思考、善学习的几个例子教育大家要立足岗位成长和职业成长来实现我们职业的幸福。

为期一整天的辅导员论坛在下午五点一刻落下帷幕。通过本次论坛老师们更加明确了自身定位,深刻认识了自我价值,真切感受了职业幸福。本届论坛的成功举办为辅导员队伍持续、稳定、健康的发展提供了精神动力。

文/薄文乾

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